随着计算机网络的不断发展,信息教学水平也在日益提高。要想打造高水平的小学信息教学,教师就需要结合小学生的特点,给课堂注入活力,如通过巧设问题、师生互动等环节激发学生在信息技术课堂上的表现欲望和参与欲望,使学生愿意主动参与教学,思考问题,以便充分发挥学生在教学中的主体作用,进而有效引导学生学习、掌握、应用计算机知识。
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