高中历史课程教学中学困生的转化教育研究

作者：陈素兰

来源：学周刊, 2020, (02): 12.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.02.008

• 高中历史
• 学困生
• 转化策略

如何使高中历史教学中的学困生向中等生与优秀生转化,已经成为当代高中历史教育的难题。文章就现今高中历史教育中学困生出现的原因进行分析,并提出富有针对性的转化策略。