摘要

本文根据听说教学法的发展历史、理论基础及自身特点,肯定其在对外汉语教学过程中发挥的积极作用,同时探讨其运用过程中存在的问题,并针对这些问题提出了解决办法,旨在更好地指导对外汉语教学。