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摘要
以习近平总书记美好生活观为引领,构建立意高远又紧扣现实生活的思想境界,创新学生喜闻乐见的意识形态话语,是青年学生理想信念教育话语创新的有益尝试。尊重学生主体地位,通过嵌入民生改善与民心所向的生活情境,勾勒纵横交织与真实全面的完整图景,彰显共同富裕与全面发展的价值追求,遵循生活需求与生产供给的辩证规律,描绘创造主体和实现路径的中国方案,激发肩负使命与实践行动的持久动力,能够使理想信念教育话语从生活走向深邃又回归行动,实现主客统一、知行合一、真善美融合,取得青年学生理想信念教育的良好效果。
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