核心素养课程观视域下我国基础教育问题反思

作者：陈琭珅

来源：散文百家(新语文活页), 2018, (04): 197.

• 核心素养
• 课程观
• 基础教育

面对第八次基础教育课程改革出现的问题,结合核心素养课程观,应扩大分科课程与综合课程的联系,构建学科核心素养体系;把握本土化与国际化双重取向,适应时代发展与学生需要;保证学习者的课程权力,提高学习者个人知识的建构。

• 单位
  浙江师范大学