品“三意” 探“寒风”

作者：周建文

来源：中学语文教学参考, 2019, (10): 54-56.

• 寒风
• 意象
• 三重境界

《寒风吹彻》一文的教学价值历来褒贬不一。文本中"寒风"意象令人刻骨铭心,课堂上笔者把对"寒风"这一意象和价值的探讨作为教学切入点并贯穿于课堂始终,由浅入深,分别从"寒意"背后的暖意、"寒风"及相关意象的诗意、"寒风"中蕴涵的哲意三个层面逐层探究,立体而全面地建构了作品解读的三重境界。