基于慕课(MOOC)的混合式教学改革与实践——以慕课(MOOC)《书法基础与赏析》为例

作者：赵忠山; 姜明雪; 罗彤; 张可欣

来源：当代教育实践与教学研究, 2019, (05): 54-56.

DOI：10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2019.0376

• 慕课(MOOC)
• 混合式教学
• 研究与实践

推动慕课(MOOC)本土化、校本化,如何应用慕课教学,创新慕课(MOOC)教学模式,推进高校教学改革进程,提高教育教学质量,是当前我国高等教育需要解决的问题。以慕课(MOOC)《书法基础与赏析》为例,从课程策划与内容整合、课程教学资源储备、课程拍摄录制阶段、课程设计制作、课程"片审"修改阶段、课程运作与考核等方面来探讨慕课(MOOC)的混合式教学改革与实践。

• 单位
  齐齐哈尔大学