模型建构在思维型课堂中的应用——以“减数分裂”(第1课时)的教学为例

作者：何炎

来源：中学生物教学, 2021, (06): 59-60.

• 模型建构
• 思维型课堂
• 减数分裂

围绕问题"如何发展学生的科学思维",开展模型建构在思维型课堂中的应用探究,采用模拟实物和画图的方式进行模型建构,展示减数分裂过程中染色体行为的变化过程,以期拓宽学生的想象力,使其对知识有更深刻的理解,提升其思维能力。