<正>一、案例建构游戏前,孩子们以拥抱的方式自由选择自己的搭档,准备开始游戏。画面一:建构水平高的两个男孩子开心地拥抱在了一起;另一个男孩想加入他们,遭到排挤,不得不与班上调皮户成了搭档;极少与人交流的三个女生依然互相选择了对方;平时经常在一起游戏的孩子也快速组成了一组。玩伴选择好后,孩子们便带着纸和笔开始设计自己的建构图纸。画面二:建构水平高的两个孩子,积极交流探讨,两手不停地比画,分工合作,很快就画出了自己的设计图;无
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
