中国旅游地理是旅游专业核心基础课程，侧重于培养中职旅游专业学生的职业技能，但由于教材和传统授课模式的不足，难以激发学生兴趣，教学效果不好，因此中职教师亟须转变教育理念，积极从“课堂、教师、教材”三中心向“以学生为中心”转变。分析教材、课堂教学以及学生评价中存在的问题，探究构建“以学生为中心”的课堂改革策略，从小组教学、混合式教学、职业技能、评价模式、实践教学等方面进行阐述。
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