百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。班主任作为专业性岗位，是中职学生思想道德、健康成长的“引路人”。本文立足陶行知先生倡导的“做第一流教师”“四种精神”等著名教育思想，结合学校“乐行”德育品牌，分析目前班主任队伍专业化建设中存在的不足，分析存在不足的原因，探索适合本校德育特色的班主任队伍能力提升的实践策略。
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