初中道德与法治教学中思维能力培养策略

作者：李松

来源：文理导航(上旬), 2020, (07): 85.

• 核心素养
• 道德与法治
• 思维能力

培养"全面发展的人"是新时期人才培养要求。思维能力是学生适应社会发展的关键能力。当学生具备思维能力以后,他们在现实学习生活中遇到问题时就会主动思考,并能主动展开分析、综合、概括、比较等思维活动,实现对所学知识的理性运用。本文对核心素养下道德与法治教学中思维能力培养问题展开详细阐述。