高等学校社会主义核心价值观教育“四维协同”模式探索

作者：周叶露; 肖蜀奉; 强娇娇

来源：重庆电子工程职业学院学报, 2019, 28(05): 50-54.

DOI：10.13887/j.cnki.jccee.2019(5).13

• 高等学校
• 社会主义核心价值观
• “四维协同”
• 教育模式

高等学校社会主义核心价值观教育模式的探究,关乎学生成长、学校未来和民族命运。在遵循"认知→认同→强化→践行→价值取向"逐次递进的规律下,探索建立社会主义核心价值观四维协同模式具有积极意义。抓好思想政治理论课第一课堂,稳固确立社会主义核心价值观认知;完善课程思政第二课堂,不断增进社会主义核心价值观认同;搭建在线学习第三课堂,助力实现社会主义核心价值观强化;丰富实习实践第四课堂,齐力推动社会主义核心价值观践行。

• 单位
  重庆电子工程职业学院