湖北省城乡中小学体育教师配置差异性研究

作者：张娟; 苏家福; 陈世高

来源：武术研究, 2022, 7(05): 121-124.

DOI：10.13293/j.cnki.wskx.009524

• 湖北省
• 中小学
• 体育教师
• 配置
• 差异性

文章运用问卷调查法和数理统计法等研究方法对湖北省城乡中小学体育教师配置的差异性进行研究，从体育教师的结构、体育教师的质量和体育教师的职业环境认知三个方面分析，其主要差异有：(一)在年龄和职称结构上差异性显著，城区学校更趋于合理；(二)在获奖方面存在显著性差异，乡镇中小学体育教师获奖层次较低；(三)领导对学校体育工作重视程度和同事的认可度上存在十分显著性差异，两个维度上城区学校都优于乡镇。进而提出了建议：(一)尽快推行“银龄讲学计划”，输送一批高职称、有丰富教学经验的退休教师到乡镇中小学传、帮、带；(二)提升中小学体育教师教研科研能力，加大体育教师教研和科研奖励力度；(三)培育教学骨干，整合优势项目，冲击高层次奖项；(四)营造和谐的校园人文环境，提升教师的职业幸福感。

• 单位
  湖北文理学院