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摘要
目的:探讨反应灯对自闭症注意力稳定性的影响。方法:本研究主要采用个案研究法,选取一名经医院诊断为轻中度的自闭症儿童一名进行为期10周的反应灯训练,每周2次,每次30分钟,训练前使用TGMD-2进行粗大运动评估,划消测验的方法计算出注意力稳定指数(稳定性指数越高注意力稳定性越好)及注意力持续注意表的方法对该儿童注意力稳定性进行评估,训练后再次使用数字化消实验以及注意力持续注意表进行评估。结果:训练前注意稳定性指数为2.31、注意力持续次数为15次,训练后注意力稳定性指数为5.32、注意力持续次数为22次。结论:通过反应灯训练法对自闭症儿童小明的注意力的稳定性进行训练,小明注意力的稳定性有显著提高。
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