基于认知负荷理论的高中生物教学现状调查与策略研究

作者：赵怡姣

来源：上海教育, 2023, (18): 66-67.

<正>调查背景与目的认知负荷理论是一种基于人类认知结构的教学设计理论,其核心是基于“学习的本质”设计教学活动,促进有效学习的发生。该理论由澳大利亚教育心理学家约翰·斯威勒于1988年首次提出,历经三十多年的发展,已成为教育心理学中最具影响力的学习理论之一。