随着我国综合实力以及国际地位的不断提高,英语教学也得到了越来越多的重视,但是由于长期以来我国对课堂教学评价过多地停留在对智育的评价上面,在很大程度上忽视了学生在情感、态度和价值观等方面的评价。近年来,随着课改的不断深化,英语课堂教学评价方面也产生了很大的变化,但是仍存在一些问题,主要就英语课堂教学中的现状进行分析,并尝试提出一些有关完善高中英语课堂教学评价有效性的策略思路,希冀能为解决当前高中英语课堂教学评价的弊端提出一孔之见。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
