试谈深度文本解读的意义

作者：秦春免

来源：新智慧, 2018, (22): 104.

• 文本
• 深度
• 核心

在现实教学中,文本被闲置冷落,被误读、曲解、异化,导致语文学习变了味,走了样。实际上,深度文本解读是进入新的历史时期语文教学改革的需要,是语文教师全面提升自我综合素养的需要,更是提升学生语文核心素养的迫切需要,需要教师高度重视。