新课标背景下高中文言文教学策略探析

作者：李玲丽

来源：课外语文, 2021, (34): 98-100.

• 新课标
• 高中文言文
• 教学策略

新课标通过两个任务群的设定,旨在引导学生通过阅读中华传统文化经典作品,形成审美能力,增强文化认同。在实际教学过程中,不科学的教学模式使教学成果与目标背道而驰,学生对文言文的畏惧甚至厌恶使文言文教学陷入困境。教师须变革课堂模式,借助科学灵活的教学策略重燃学生对文言文学习的热情和信心,更好地实现教学目标。