名著阅读的整合导读策略探究——以《朝花夕拾》为例

作者：黄艳艳

来源：语文天地, 2020, (29): 50-51.

<正>伴随我国初中教育模式改革的日益创新,名著阅读整合导读成为当下我国初中语文课堂教学重要组成部分。然而,现阶段有关我国初中名著阅读整合导读策略研究相对较少,基于该问题现状,以鲁迅《朝花夕拾》为例,用行之有效的方法对其进行改善,如对名著整合导读目标进行明确、加强细化及重点提取、注重阅读情感培养及自学意识增强、营造阅读氛围调动学生兴趣等,本次研究对初中名著阅读的整合导读策略进行分析,有十分重要的理论与现实意义,具体如下。