探索基于情境的地理课堂 从绪论课开始

作者：陈江; 仝晶晶

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2019, (19): 53-54.

• 情境教学
• 绪论课
• 教学设计

普通高中新课程标准(2017)的颁布引起了新一轮的高考改革和课堂革命。如何激发学生的内在潜能,凝练出学生所必备的学科核心素养是教师团队所必需考虑的议题。利用科学精神解决现实问题是学校、教师培养学生学科核心素养的导向手段,在课堂中,借用生活体验式案例进行课堂教学有着强烈的现实意义和教育意义。