在“说理”训练中培养学生推理能力——以“组合图形的面积”教学为例

作者：冯玉梅

来源：读写算, 2023, (19): 24-26.

• 推理能力
• “说理”训练
• 数学教学

学生推理能力的培养是解决数学问题的关键内容，借助于数学思维方式解决关键问题，而数学说理则是实现逻辑思维的一种重要方式。文章以人教版数学第九册“组合图形的面积”为实例，探讨“说理”教学中对学生进行推理训练的实践和思考。