随着素质教育的不断推进,初中英语课堂教育也被列入素质教育和创新的新阵地。迎合新形式的教育模式和教育方法,涌现了一大批针对农村初中英语课堂教学改革的人才,在投入教学改革领域中,农村初中英语课堂是否高效的评判方法成为研究者纷纷细致考量的领域。新改革新气象,从多种教学策略手法方面进行多元化和多方面的互补,将成为初中英语课堂教学力的评判标准之一,文章希望从教育实践角度入手,就此问题谈几点相关看法。
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