在现代教育快速发展的背景下,大众的教育眼光不再局限于知识教学,相关的道德法治教育也成为教师群体的教学重点。初中课程中所开设的《道德与法治》教学,既能帮助学生正视自身所要承担的社会责任,又能促进学生正确三观的塑造。本文将以我国初中道德与法治教学现状为基础,从学生心理、学生发展需求等多方面来具体阐述如何将生命教育渗透进相关教学内容中。
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