在如今,随着教育改革进程的不断推进,为了达成课程标准构建高效物理新课堂的要求,高中物理教学也在进行不断的创新与改良.在传统的物理教学中,受分数至上的思想影响,高中物理教师过于注重学生的学习分数,而忽视了学生的物理能力的培养,从而导致学生物理能力较差,课堂教学低效化.为了改变这种情况,高中物理教师需要对自己的教学手段进行调整,进而创建高效的高中物理课堂.
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