课程思政是随着时代发展应运而生的一种新课程观和教育观，有利于对学生进行思政教育和德育教化，旨在将思政教育渗透于课堂教学的全过程，实现全方位、全过程、全员育人教学新局面。文章从课程思政的概念界定、课程思政与思政课程的关系、课程思政建设的价值视域、课程思政建设存在的问题、课程思政的建设路径等方面进行梳理，发现已有研究尚存的问题，为后续研究提供参考。
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