基于翻转课堂的初中化学教学设计

作者：陆晓红

来源：安徽教育科研, 2019, (09): 36-37.

• 翻转课堂
• 初中化学
• 教学设计
• 应用

随着我国综合国力的不断增强以及教育水平的不断提高,社会的发展与时代的进步对我国的初中化学教学提出了更高的要求。为帮助学校与教师以良好的姿态迎接这一挑战,对翻转课堂加以研究并将其应用于初中化学的实际教学中逐渐成为应对这一挑战的有效措施。因此,本文通过分析翻转课堂的特点及其对初中化学教学效果的影响,进而研究翻转课堂在其中的应用实践。