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摘要
高中语文阅读教学,讲究的不仅是知识和实效,更是能力和技巧,这就要求学生能在思维的有效性上建立好知识的有效性。高中语文阅读是对学生思维能力的培养,但反向来说,学生的思维训练也逐渐成为高中语文阅读教学的诉求。对学生阅读过程中思维的培养是为了开发学生阅读的自主性,激发学生的潜能,使学生成为语文阅读的主体。因此,高中语文阅读在教学基本目标上,要培养学生良好规范的阅读能力,提高学生的阅读兴趣,拓展学生语文阅读空间,实现语文阅读的独立。本文将针思维训练在高中语文阅读实施中的基本目标以及实施过程来展开探讨。
