针对行业对人才的需求、职业认知、技术能力培养、教学效果评价等方面综合考虑,分别从计算机专业群课程体系建立、计算机专业群专业核心课程建立、计算机专业群专业课程内容建立几个维度展开研究。验证本研究的有效性和实用性。从而为建立专业群课程体系提供可靠的理论依据和实践基础。
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