积极教学法对应用型本科高校专业课程教学的启示——以《井巷工程》为例

作者：李玲; 杨长德; 李金波^*; 李永武; 毛金峰

来源：高教学刊, 2019, (17): 95-97.

DOI：10.19980/j.cn23-1593/g4.2019.17.031

• 积极教学法
• 井巷工程
• 教法改革
• 内容与步骤

文章以新疆工程学院矿业工程与地质学院专业课程《井巷工程》为例,针对其理论教学与实践教学现实状况进行了深度分析,并结合世行项目积极教学法的教学改革培训,总结出积极教学法内容及实施步骤,探讨了积极教学法对《井巷工程》专业课程教学的启示。

• 单位
  新疆工程学院