天津市初中生家长心理健康教育干预效果评价

作者：张超

来源：职业与健康, 2020, 36(03): 407-410.

DOI：10.13329/j.cnki.zyyjk.2020.0111

• 家长心理健康
• 心理健康教育
• 效果评价
• 抑郁
• 焦虑

目的对天津市初中生家长的心理健康状况进行调查,分析心理健康教育干预对初中生家长心理健康状况的影响效果,并有针对性地提出改善家长心理健康状况的对策和建议,促进初中生心理健康。方法以天津市初中生家长为调查对象,以症状自评量表(SCL-90)为核心编制调查问卷。于2016年4—6月,采用随机整群抽样的方法选取调查对象并展开调查,将调查对象随机分成干预组和对照组。干预组采取综合性心理健康干预措施,对照组保持校方常规健康教育,如心理健康知识展牌和宣传单。于2016年4—12月进行心理健康教育干预,2017年1—3月对调查对象进行第2次问卷调查。并对数据进行分析。结果基线调查例数为11 689例,干预后调查例数为11 549例,失访率为1.20%。心理健康教育干预后,干预组人际关系敏感、抑郁、焦虑的检出率均低于对照组(χ2=6.564、12.379、24.933,均P<0.05)。干预组干预后的心理异常检出率均低于干预前(χ2=56.083、29.097、6.841,均P<0.01)。对照组干预后人际关系敏感、抑郁的检出率也低于干预前(χ2=46.338、5.361,均P<0.05),但焦虑的检出率高于干预前(χ2=6.397,P<0.05)。结论初中生家长的心理健康状况有待提高。与常规的心理健康教育相比,综合性的心理健康教育更能够改善初中生家长的心理健康状况。