“双高”建设背景下，高职院校开展境外办学的实践日益增多。现阶段“政府主导”“随企出海”和“机构共建”等三种主要境外办学模式存在着推广复制难度较大、学校办学主体地位和主导作用不够突出、办学质量难以保障等局限性。通过合作方式创新、建设内容创新、思维手段创新，构建“校际合作”境外办学模式，可有效解决境外办学的痛点与难点。
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