小学生研究性阅读指导策略

作者：廖洁

来源：江西教育, 2018, (18): 42.

<正>语文学科是学习其他学科的基础,而语文知识能力的积累以及情感态度的培养很大程度上需要通过阅读来实现。所以,阅读教学在整个小学语文教学中占据重要地位。但实际情况是,小学生年龄较小,知识储备、人生阅历少,分析能力较弱,阅读能力普遍较差,困此需要教师给予正确指导。阅读教学是小学语文教学的重要部分,教师应积极响应新课改要求,以提升学生语文素养为中心,增加学生的阅读量,提高他们的阅读水平。教师要充分重视学生阅读,并改