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摘要
高职院校学生能否在接受教育的同时得到身心加健康发展，是社会教育改革提出的教学新要求，与是学生今后有效适应社会发展诉求、应对激烈市场竞争的重要问题。处在这一环境下，高职院校单一的教学方法自然不利于学生成长及发展，而“课程思政”的有效融入，则主张在课程教育的同时注重思想政治教育渗透，让学生获得专业技能的同时形成良好的思想认知及心理素质，从而有效促进学生全面发展。为了能够有效落实这一项工作，本文也就“课程思政”融入高职教学的方法展开了探析。
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单位浙江艺术职业学院
