新工科建设对地方高校教师教学能力提出了新的要求,地方高校教师除了需要具备优秀的基础教学能力之外,还需要具备培养学生实践创新、创业能力的特殊教学能力。讨论了地方高校教师教学能力的现状以及存在的若干问题,并有针对性地提出了建立"五位一体"教学评价机制、组建能力互补协同发展的优秀教学团队、以教学团队代替教师个人为考核主体的教师教学能力提升措施。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
