浅谈如何创造小学数学趣味性课堂

作者：黄飞舞

来源：读写算, 2019, (08): 54.

• 课前导入
• 设计游戏
• 结合生活

处在小学阶段的学生各项认知技能都在迅速发展。在这一年龄阶段内学习数学知识的能力会随着他们的感兴趣程度而有不同方向的发展。如果因为缺乏兴趣而产生厌烦心理就会对他们今后的学习生涯造成无法挽回的错误。教学本来就是培养人和塑造人的一门艺术,所以好的教学方法对学生有着增强全面发展的作用。