<正>对小学生来讲,如何教他们写作的基本功,实现从段至篇的过渡,教给他们写作的金钥匙,是摆在我们小学语文教师面前一个十分棘手的问题。为此,我通过各种途径,联系本班学生的实际,积极钻研教材,探索作文教学,吸取老教师的经验,循序渐进,取得了一定的效果。现谈一点肤浅的认识。一、以读带写,发挥范文的引路作用"课文无非是例子。"叶圣陶先生如此说。我认为,作文教学也应抓住这个例子不放。教学时,我充分运用教材
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