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摘要
针对职业院校学生基础知识素养薄弱、自制力不足等特点，教学过程中需要利用一定的方法手段提高学生学习兴趣和注意力的集中程度，以达到良好的教学效果。为了探究出最适用于高职高专学生的教学方法，以新能源汽车电工电子技术课程为例，采用比较法，以学生的反馈信息及分析作业完成情况作为教学效果的具体体现，将一些教学方法的实施前后效果做对比，得出研究结论，探索出一套效率最高、最实用的教学方法，为日后新能源汽车电工电子技术课程的教学工作及高职高专院校的其他相关课程的教学工作提供借鉴。
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单位河南工业贸易职业学院
