社会在不断进步,对人才的要求也发生了巨大改变。从传统的以知识教育为主,逐步转变为促进学生德智体美劳的全面发展。由此可以看出,小学阶段的教育除了要传递基础的知识之外,还要培养学生的身心素质。体育是小学阶段的基础课程,其在传统教育中的地位不高,但是随着素质教育的普及,体育的重要性逐步突出。本文就小学生的心理特点以及小学体育教学存在的问题进行分析,阐述小学体育教学存在的问题,提出小学体育教学的改进方法。
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