学习困难学生家庭教育现状与指导策略

作者：苏桂霞; 王东

来源：当代家庭教育, 2020, (36): 23-24.

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近年来伴随着教育教学体制改革的进行越来越多的教师选择了对于学生的具体情况进行充分的了解,改进教学策略,引入新型教学模式,以学生为主体开展相关的语数授课活动,取得了预期的成效。但是,对于一些学习困难的学生而言,仍然需要进行更多的努力,才能跟上教师的步伐。家庭教育和学校教育的关系密不可分,二者之间需要进行充分的沟通交流,才能更好地促进学习困难学生的健康成长。