基于群文阅读的习作教学探究——以“开篇巧设悬念”为例

作者：柯丽雅

来源：西部素质教育, 2018, 4(14): 247.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201814157

• 群文阅读
• 开篇巧设悬念
• 习作教学

文章首先介绍了群文阅读教学的重要性。然后以"开篇巧设悬念"为例,论述了群文阅读在习作教学中的实际运用,包括围绕议题,精心选文;发展"让学",引导梳理;比较异同,感悟议题;学习表达,仿写实践四个方面。