极低出生体重儿学龄期韦氏儿童量表智力测试结果分析

作者：王功僚; 唐瑞霞; 岑怀芳; 廖碧玲

来源：广西医学, 2015, 37(08): 1158-1164.

• 极低出生体重儿
• 韦氏儿童量表
• 学龄儿童
• 智力

目的了解极低出生体重儿学龄期智力状况。方法应用韦氏儿童量表第4版(中文版)工具对30名极低出生体重儿(观察组)学龄期(纠正胎龄后)进行测评,并以同龄的正常足月儿50名作为对照组。结果观察组无智力非常优秀、优秀、中上和非常落后者;中等智力8人(26.67%),中下智力18人(60.00%),临界智力4人(13.33%)。对照组智力非常优秀0人,优秀2人(4.00%),中上7人(14.00%),中等智力30人(60.00%),中下智力8人(16.00%),临界智力3人(6.00%),非常落后0人。对照组智力分级明显优于观察组(P=0.001)。观察组知觉推理、工作记忆、言语理解评分及总分均明显低于对照组(P<0.05),两组加工速度评分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论健康存活的极低出生体重儿在学龄期初期具备正常的智力水平,但智力明显低于同龄的正常足月儿,主要表现在言语理解、知觉推理、工作记忆方面。

• 单位
  平果县人民医院; 百色市妇幼保健院