基于探究式学习的健康教育教学实践

作者：张敏哲; 饶伟明; 何启强^*

来源：健康教育与健康促进, 2022, 17(05): 538-540.

DOI：10.16117/j.cnki.31-1974/r.202205538

• 医学通识课
• 探究式学习
• 研究生助教

探究式学习有利于培养学生独立思考和创新思维能力，而研究生助教既能优化课堂教学、提高教学水平，也能提高研究生的综合素质。本文将探究式学习与研究生助教相结合，应用于医学通识课《大学生生活方式与健康》教学，以期为大学生医学通识课教育提供新思路。

• 单位
  武汉大学; 公共卫生学院