冬奥会开幕式对中学艺术欣赏课教学的启示

作者：黄永利; 吴小春; 李苗苗

来源：教育实践与研究(A), 2022, (05): 62-64.

DOI：10.14160/j.cnki.13-1259/g4-b.2022.05.006

• 中学艺术
• 音乐
• 美术
• 同堂授课
• 教学模式

2022年的北京冬奥会、冬残奥会开幕式给中学艺术教学带来了新思路，即可尝试将音乐欣赏课与美术欣赏课相结合，使两位学科教师同堂授课。为探索同堂授课的可行性，音、美教师需要对欣赏课的课程模式及相关概念进行分析，并论述音、美同堂授课模式下备课方式、教学方式、学习效果等环节的变化，只有这样才能实现艺术教育教学价值的最大化。