唤醒学生心灵体验的小学美术课堂的意义

作者：李雪阳

来源：美术教育研究, 2013, (08): 135-136.

• 新课程标准
• 心灵体验
• 小学美术课堂

依据《义务教育美术课程标准》(2011年版)提出的课程性质、理念,笔者以2012安徽国培计划培训中孙飒老师的《秋天的礼物》一节美术公开课为例,理论联系实际,从教学细节剖析在新课程标准下共建唤醒学生心灵体验的小学美术课堂的意义。

• 单位
  浙江师范大学