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摘要
目的探讨加强人为管理的微信平台教学模式在社区实习护生中的应用效果。方法将在北湖南棉社区卫生服务中心实习的68名护生随机分为两组,每组34人。对照组采用传统的教学方法管理,观察组采用微信平台辅助教学加强管理。两周实习结束后,将两组护生出科测评表的综合成绩及护生对带教模式的满意度进行比较。结果两组护生出科理论、实践考核及对带教模式的满意度,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论加强人为管理的微信平台教学模式不仅可以促进带教老师与实习护信公众平台具有使用便捷、互动高效、内容丰富等特点,而被许多学科运用到教学中,但随着长时间的应用,其也存在诸多问题。李希琳等[3]指出教师对"微信"学习的公众平台的应用,局限于推送消息,缺乏一定的指导和监督。因此,探讨社区护理实践的微信教学组织和实施以提高教学效果值得关注。
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单位广西中医药大学附属瑞康医院
