小学科学教学中“做与思”有效融合

作者：朱剑秋

来源：新智慧, 2018, (25): 62.

• 小学科学
• 做与思
• 有效融合

小学科学教学的核心在于探究,而探究活动是动脑和动手相结合的一种实践活动,这里所说的动手和动脑整合实际上指的就是做与思的整合。做与思的有效融合能够促进学生心智技能与实践技能的综合发展,拓展学生认识科学和探究科学的路径,使得学生能够主动的探索未知,发现新知,获得良好的科学素养。小学科学教师要注重探究如何在教学当中把做与思融合成一个整体,在二者的交融当中提高学生的科学素质。