从“阅读”到“悦读”――提高小学课外阅读有效性的策略浅见

作者：熊淑琴

来源：名师在线, 2021, (13): 31-32.

• 小学语文
• 课外阅读
• “悦读”

小学语文课外阅读一直是困扰教师、家长、学生的问题,如何使学生自觉主动地进行课外阅读,享受阅读的乐趣,成为教师和家长共同关注的问题。本文从"更新阅读观念,激发阅读兴趣""掌握阅读方法,提高阅读能力""拓宽阅读渠道,提高阅读实效""坚持师生共读,塑造阅读榜样""做好家校配合,形成教育合力"五个方面,阐述了提高小学课外阅读有效性的策略,以期让阅读成为"悦读",真正提高学生的阅读能力。