目前物理课堂重专业轻品德培养的现象仍严重，要在物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任的教学中，挖掘德育因素，加强德育渗透，掌握一些德育教育渗透到学科教育的基本方法和基本技能，使德育和学科素养有机结合，让学生成为社会需要的人才。
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