迁移思维是科学思维的重要形式,在新的模块背景下,应用迁移思维将学生已经学习、已经熟悉的前科学的方法、结论,用于分析、推理相近情境的问题,是在前科学基础上的知识生发,也是对已有能力的深度挖掘,所以是一种有效的教学策略.迁移策略包括:一、求同建基;二、存异助长;三、见异思迁,求根溯源.